[幼稚園] week7，20060925-20060929
2006.09.25（W1）
今天跟學校請了假，因為我們還在花蓮沒回來～～～
2006.09.26（W2）
禮拜二，要帶鐘琴，要穿運動服。
幸好剛跟我們度完假回來的大福，心收得很好，早上起床完全沒有適應不良的樣子。
今天下班有點晚，我又搭公車，總之到褓姆家接他的時候已經八點了，小朋友都走光了剩他孤單一個。
大福抱怨：「你今天好慢喔！」
晚上回家作業：練習寫「ㄊ」，還有背唐詩。
大福會背的唐詩已經有三首了呀（泣）
2006.09.27（W3）
清晨，大福自己醒來，半睡半醒的摸著自己褲襠。
我問他：「怎麼了？尿濕褲子了嘛？」
他沒回答我，繼續半閉著眼摸著。
我：「想尿尿的話就起來，去尿尿吧，順便換件褲子好不好？」我相信小孩也是有自尊心，也是愛面子的。
大福聽我講完，一骨碌翻起身來，走去廁所尿尿，光著屁股回到自己床鋪，開始玩組合積木….（是整個清醒了是吧？）
晚上臨睡前，我跟他聊著天，講到早上尿濕褲子事件，他突然問我：「馬麻，那你有沒有寫在聯絡簿上跟老師說？」
我失笑（又不敢被他發覺我在笑，故意裝得很正經）：「沒有阿，我幹麻要寫在聯絡簿上面跟老師說？尿尿又不是什麼不對的事情，對不對？」
大福點點頭。
在孩子的成長過程裡，即使我並不願意，但偶爾還是很軟弱的，藉助了外界的力量來「威脅」小孩。
一開始是警察。跟他說，坐車子如果不乖乖坐在安全座椅裡，警察叔叔就會來抓走喔。
然後是褓姆。跟他說，如果不好好吃飯，要打電話跟阿爺說喔。
還有老闆。如果在便利店亂跟爸媽要求買糖果玩具，老闆會說不行喔。
現在是老師。有時候大福回來說了些學校的情況，像是同學不借他玩具，同學不喜歡他，之類的，我都會說，那我寫聯絡簿去跟老師說好不好。
但「寫聯絡簿跟老師說」這件事，其實我的出發點真的不是要威脅。
晚上去褓姆家接他時，大福心情很high，嘴裡一直唸唸有詞，英文老師教的對話。
大福：「May I come in ? 歐書妹！May I come in ? 歐書妹！」
這真是世紀大猜謎阿～我本來以為回到家，把他帶回家的課本拿來看看就可以見分曉了。
誰知道課文裡沒有這一句對話。
我只好繼續觀察分辨，看看到底「歐書妹」是哪一句英文….
2006.09.28（W4）
2006.09.29（W5）
最近看一本書叫「一公分的輸贏」，裡面有講到日本人怎麼教育小孩，他們是蹲下到跟小孩一樣高度，然後雙手搭在他的肩膀上，不厭其煩的一再重複跟小孩講道理。
「這樣做不好，因為別的小朋友會不高興」
「這樣做不好，因為別的小朋友看到會覺得不舒服」
「這樣做不好，因為…」
據說這一套是從英國學來的。
DDT
2006/09/29 at 01:54
別忘了小孩也是會回問的。
「為什麼呢？」「為什麼別的小朋友會不高興呢？」「為什麼他們會覺得不舒服呢？」
然後進入無盡迴圈地獄…
當然耐心是必要的。
但是…有時想到只要講兩個字（老師！警察！）就可以節省很多繞行無盡迴圈的心力，作父母的肉體難免也會軟弱….
angie
2006/09/29 at 09:49
可是我們家小皮蛋會跟我說：我長大了，不怕警察了。
現在上學前還多了一句話：馬麻，你只要跟老師說要餵藥就好了，不要說ＸＸ（ＸＸ泛指所有他不想老師知道的事。）
姮蓉
2006/09/29 at 16:59
我們是跟大福說，警察叔叔會抓不乖的小孩，還有壞人。
大福就問，「那，為什麼警察叔叔又要抓不乖的小孩，又要抓壞人呢？」
我：「是阿，所以警察叔叔很忙阿…」（汗）
angie
2006/09/29 at 17:06
據說這一套無窮迴圈最大的好處就是做久了效果就跟「老師!警察!」一樣。
但是確不會因為小孩長大而失效。
DDT
2006/10/01 at 02:54
是用無窮迴圈來驚嚇小孩嗎？？
angie
2006/10/02 at 08:41
我小時候也是這樣嚇大
但是大一點之後就會知道雖然是父母嚇唬自己，
可是這些事是因為小孩還無法分辨是非，所以才要藉助外力來讓他"暫時"遵守規矩的吧？
我自己是這樣認為的拉！
PS我是從任性貓那邊連到這兒的，^^
阿土
2006/10/02 at 10:01
那是我妹的朋友囉，幸會幸會。感謝你的分享。
angie
2006/10/02 at 14:35
我我我比較想知道什麼是歐舒妹
阿妮
2006/10/03 at 21:42
到現在都還未解，他又開始講別的咒語了。
這次我有聽懂….「yellow moon, yellow moon…」
中秋節到了，這還不難聯想。
angie
2006/10/04 at 11:12